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教师面试第四编说课、试讲及面试——面试提问分析及实例

来源:云南培训认证网   阅读:64084 次  日期:2009-08-15 10:16:31

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一、面试提问分析

(一)抽签提问  抽签提问是指评委在面试过程中提出的问题是事先准备好的,有大致的范围,评委会依据回答的好坏对应聘者进行评判。面试评委会事先把问题制成题签,每个题签中有1~3个问题,应聘者可以自行选择回答。由于抽签提问的问题大都偏重要教育教学,因此有相对固定的**,应聘者在回答时,面试评委会根据**的准备与否和面试过程中的整体表现对应聘者打分。这种提问的方式易于操作,评分确定,评分的客观程度易把握。但灵活性差,容易流于形式,如笔答一般,把**口述出来。另外,这种提问的问题,由于都是主观性试题,在难度与信度上不易把握,给测评带来一些不公正因素。

(二)随机提问  随机提问是指评委在面试过程中随机向应聘者发问,评委将根据其回答判断应聘者是否适合所提供的岗位。这类问题虽然是随机的,但问题仍有其大致的范围,所提问的范围一般是个人自身的问题,**并不固定。对于应聘来说,回答这类问题的关键是要“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式。这类提问的随意性比较大,对应聘者的要求比较高,更利于检测应聘者的语言综合运用能力。这种类型的问题对于面试评委来说,**并不固定,并且面试评委的主观性非常强,同一回答在不同的面试评委眼中,可能结果完全不同。

面试提问举例

(一)抽签提问

此类提问的设置方向集中在教师的基本素养与能力、课改的新动向、课堂组织管理等等,这类问题大都是教育教学中一些比较棘手的问题,应聘者在回答时,一定要注意回答的技巧、力求个性新颖的回答。此类问题的回答注重平时复习时对教育教学知识的积累,因此,认真阅教材非常重要。

下面是一些常见的抽签问题,可供参考∶

(1)为什么要为人师表,怎样才能为人师表?

(2)教师应具备那些基本的能力?列举三条。  

(3)支持新课程改革的教育理念是什么?

(12)你是如何理解教师的“教书”和“育人”的?

(13)“为了一切学生,为了学生一切,一切为了学生”,谈谈你对其看法?

(14)在课堂教学过程中,板书设计应具备哪些特点?

(15)学生记忆的特点是什么?学科教学中如何提高学生的识记能力?

(16)学生心目中的好班主任形象有那些?

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